Celebramos el día Escolar de la Paz y la No Violencia.

Nos hemos reunido los niños y las niñas de 1º y 2º de Primaria y hemos ido metiendo de uno en uno, los cariñogramas que habíamos escrito en días anteriores en un buzón. El resto de niños del cole también han metido los suyos.

Fernando de 1º.

Josué de 2º.

Juan Martínez de 1º.

Después hemos jugado a la ruleta de la Paz. Es una ruleta con cuatro imágenes, se gira la flecha y al niño que señale la misma tiene que hacer la acción del dibujo.

Ruleta de la Paz.

La maestra Tere girando la flecha.

Leonardo dando un beso a Susi.

Fali abrazando a Sarai.

Rocío le da la mano a Miguel Ángel.

Luego hemos jugado a decirnos lo que más nos gusta de cada compañero.

María de 2º.

Fernando de 1º

Ana de 2º.

Susi de 1º.

Francisco.

Después del recreo hemos ido a recoger un cariñograma que alguien del colegio ha escrito.

Rosalinda cogiendo uno.

Leyendo los que han cogido.

Trabajo mediante grupos interactivos y grupos cooperativos.

Tras el curso de formación en Comunidades de Aprendizaje que hemos recibido el profesorado del colegio, estamos comenzando a trabajar dentro del aula en grupos interactivos. Estamos probando y viendo lo que sí funciona, lo que no, el tiempo que debe durar cada actividad, la manera de hacer los cambios de actividad, etc.

Para trabajar con grupos interactivos el alumnado se agrupa de forma heterogénea y cada grupo hace una actividad distinta mediada por un adulto (20 minutos aproximadamente), cuando pasa ese tiempo rotan y cambian de actividad.

Actividad 1: manejo y uso de la calculadora.
Tere, la tutora de apoyo al  primer ciclo con un grupo.

Actividad 2: representación de datos en una gráfica de barras.
Lola, la educadora social con otro.

También estamos trabajando con grupos cooperativos. En el Área de Conocimiento del Medio,  cada miércoles de 12:30 a 14:00 horas trabajamos con este tipo de agrupación los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Primaria. Nos reunimos en un aula del ciclo y a través de grupos heterogéneos de 5 ó 6, los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.

Origami: Comecocos

En clase de Plástica hemos hecho un comecocos cada uno, con la técnica oriental del plegado de papel. Hemos partido de una hoja de papel cuadrada y siguiendo las instrucciones de la maestra hemos ido plegando.

Después de trazar con el doblado las diagonales del
 cuadrado, se marca con un rotulador el punto medio o
 centro del cuadrado.

Doblamos los 4 vértices hacia el punto marcado.

Le damos la vuelta al papel y volvemos a doblar los 4
vértices.

Coloreamos cada solapa triangular.

Debajo de cada solapa escribimos nombres de niña o niño,
equipos de fútbol, ciudades, etc.  Depende de lo que
cada uno quiera.

El juego consiste en abrir y cerrar el centro con
los dedos tantas veces como el número elegido.

El jugador se decide por el color de uno de los triángulos
y se levanta la solapa para ver qué nombre contiene.

Después de practicar el abrir y cerrar el centro, se juega
por parejas.